Reihe Geschichten

In diesem Workshop geht es um mehr als schöne Bilder von der Familie. Es ist eine fotografische Spurensuche nach der eigenen Geschichte - in der Familie, über die Familie, mit der Familie und mit sich selbst. Wo stehe ich und wie ist mein Blick, sind dabei Fragen mit denen wir uns fotografisch beschäftigen wollen. Ob Porträts, vertraute Orte, stille Gegenstände oder kleine Szenen, all dies ist Teil von dem an was wir uns mit der Kamera nähern und so ein Stück den Fragen von Herkunst, Identität, Erinnerung und (Familien-) Zugehörigkeit klären, denn Fotografien erzählen mehr. Neben kurzen theoretischen Impulsen zur Bildsprache, Perspektive und Auswahl steht das eigene fotografische Arbeiten im Vordergrund. Ziel ist es erste Bildergeschichten zu entwickeln, die berühren und erzählen, ohne große Technik und ohne große Vorkenntnisse.

Vom Sprachspiel zum gelungenen Text, vom Erzählwunsch zur passenden Form: In dieser Schreibwerkstatt üben wir, etwas zur Sprache zu bringen. Sie stellen Texte zur Diskussion, die Sie außerhalb des Kurses geschrieben haben. Als Zuhörende beschreiben wir die Wirkung des Textes so, dass es für Sie produktiv wirkt - ermutigend fürs Weiterschreiben. Wir fragen uns: Wie könnte sich der Text fortsetzen, wodurch kann er ergänzt werden? Zunächst geht es um die Angemessenheit von Form und Inhalt, dann auch um stilistische Feinheiten. Bei Bedarf, wenn etwa kein eigener Text zur Diskussion gestellt wird, können wir uns in Sprachspielen dem annähern, was schreibend erzählt werden soll.

Sie sind mit und ohne Schreiberfahrung willkommen.

Im Lesekreis am Weinberg suchen die Teilnehmenden in jedem Trimester fünf Bücher aus, die gemeinsam besprochen werden. Ein besonderes Faible hat der Kreis für Bücher entwickelt, die auf die eine oder andere Art herausfordernd sind: Dicke Fantasy-Wälzer von Walter Moers, einst traumatisierende Schullektüre von Goethe, schräge Literatur-Literatur mit eingezogenen "Meta"-Ebenen - oder ein womöglich total unteschätzer "Schmöker" - . "Hauptsache", sagt eine Teilnehmerin, "Hauptsache, es berührt."

Gabriela Jaskulla ist Schriftstellerin und Journalistin und lebt in Kleinmachnow. IIm "Zivilberuf" lehrt sie Medien an einer Fachhochschule in Berlin. Alle 14 Tage leitet sie den Literarischen Lesekreis am Weinberg.

Was man vom Literarischen Lesekreis Am Weinberg hat oder sich Stück für Stück aneignet:

Die Teilnehmenden erarbeiten lesend und vor allem im Gespräch die verschiedenen literarischen Gattungen, Stile und Epochen. Vor allem geht es darum, jenseits eilfertiger Geschmacksurteile die Gründe der Autoren für die eine oder die andere Form, Dramaturgie und Sprache zu entdecken und nachzuvollziehen. Die Hauptfrage des Seminars ist: "Wie ist das gemacht? Und warum?" Auf diese Weise wird auch deutlich, inwieweit sich der jeweilige Autor/ die Autorin in den Kontext der Zeit einfügt, diesem Voraus ist oder ihn abschließend kritisiert. Wie sagte eine Teilnehmerin so treffend (nach der Lektüre eines literarisch vertrackte Romans): "Mit der Lektüre dieses Romans habe ich mich echt schwer getan, aber ich bin dran geblieben - und konnte den nächsten Lesekreis kaum erwarten. Jetzt bin ich zufrieden: Nie hätte ich gedacht, dass ich dieses Buch mal so spannend finden würde und mitdiskutieren konnte."

Mit Gelli-Plate, Acrylfarbe und verschiedenen Materialien entstehen im Kurs individuelle Drucke, Karten und Mixed-Media-Arbeiten. Ein Schwerpunkt liegt auf dem Fototransfer: Eigene Laserdrucke oder Bildvorlagen aus Zeitschriften werden in die Drucke eingebunden und kreativ weiterverarbeitet. Der Kurs eignet sich für Anfänger*innen und alle, die gern experimentieren.

Vom Sprachspiel zum gelungenen Text, vom Erzählwunsch zur passenden Form: In dieser Schreibwerkstatt üben wir, etwas zur Sprache zu bringen. Sie stellen Texte zur Diskussion, die Sie außerhalb des Kurses geschrieben haben. Als Zuhörende beschreiben wir die Wirkung des Textes so, dass es für Sie produktiv wirkt - ermutigend fürs Weiterschreiben. Wir fragen uns: Wie könnte sich der Text fortsetzen, wodurch kann er ergänzt werden? Zunächst geht es um die Angemessenheit von Form und Inhalt, dann auch um stilistische Feinheiten. Bei Bedarf, wenn etwa kein eigener Text zur Diskussion gestellt wird, können wir uns in Sprachspielen dem annähern, was schreibend erzählt werden soll.

Sie sind mit und ohne Schreiberfahrung willkommen.