Übersicht unserer Dozent*innen
Dozent:innen A-Z
Martin Ahrends
Nach Studien der Musik, Philosophie und Theaterregie war ich als Redakteur und Autor der ZEIT tätig. Seit dreißig Jahren bin ich Freiberufler: Essays, Feuilletons, Erzählungen, Romane, Hörspiele...
Kurse (2)
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Der Philosophie-Tisch im Sommer: Macht, Würde, Fortschritt, Freiheit
Die vier Veranstaltungen konzentrieren sich auf je einen der philosophischen Begriffe Macht, Würde, Fortschritt, Freiheit. Am Anfang stehen Wortsammlungen, die uns den aktuellen Assoziationsraum der Begriffe bewusst machen. Dann kommentieren und diskutieren wir je einen philosophischen Satz zum Thema. In der Diskussion geht es auch um die politische Dimension der Begriffe, speziell um ihre unterschiedliche Deutung in den historischen Zusammenhängen Ost- und Westdeutschlands.
Macht: Hatten Sie schon einmal Macht über Menschen? Wie hat es sich angefühlt? Wie haben Sie sich dadurch verändert? Weshalb weckt das Wort vor allem negative Assoziationen?
Fortschritt: Was empfinden Sie als progressiv, was als regressiv oder dekadent? Sind Sie fortschritts-gläubig? Was hat sich verbraucht, wenn eine Kultur ihre Anziehungskraft verliert?
Freiheit: Haben Sie sich schon einmal weniger Freiheit gewünscht? Wieviel Freiheit ist wem zumutbar? Kann ich im Gefängnis ebenso frei sein wie außerhalb?
Würde: Hat man von Geburt an eine Würde oder muss man sich die erst erwerben? Haben Sie schon einmal einen Menschen entwürdigt? Sich selbst entwürdigt gefühlt? Ist Würdeverlust irreversibel?
Schreibwerkstatt: Worte finden I Einführung
Vom Sprachspiel zum gelungenen Text, vom Erzählwunsch zur passenden Form: In dieser Schreibwerkstatt üben wir, etwas zur Sprache zu bringen. Sie stellen Texte zur Diskussion, die Sie außerhalb des Kurses geschrieben haben. Als Zuhörende beschreiben wir die Wirkung des Textes so, dass es für Sie produktiv wirkt - ermutigend fürs Weiterschreiben. Wir fragen uns: Wie könnte sich der Text fortsetzen, wodurch kann er ergänzt werden? Zunächst geht es um die Angemessenheit von Form und Inhalt, dann auch um stilistische Feinheiten. Bei Bedarf, wenn etwa kein eigener Text zur Diskussion gestellt wird, können wir uns in Sprachspielen dem annähern, was schreibend erzählt werden soll.
Sie sind mit und ohne Schreiberfahrung willkommen.